LGS Sürecinde Hangi Derse Ağırlık Vermeliyim?

LGS Sürecinde Hangi Derse Ağırlık Vermeliyim?

LGS’ye hazırlanan öğrencilerin ve velilerin en çok sorduğu sorulardan biri şudur: “Bu süreçte en çok hangi derse çalışmalıyım?”

Aslında bu sorunun tek bir cevabı yok. Çünkü her öğrencinin güçlü olduğu dersler, zorlandığı konular ve hedeflediği lise farklıdır. Ama yine de LGS sürecinde derslere nasıl ağırlık verilmesi gerektiğini doğru planlamak, öğrencinin zamanını daha verimli kullanmasını sağlar.

Her Ders Önemli Ama Her Öğrencinin İhtiyacı Farklıdır

LGS’de bütün dersler puana katkı sağlar. Bu yüzden “Şu dersi tamamen bırakayım, sadece buna çalışayım” düşüncesi doğru değildir. Ancak bazı derslerin puan üzerindeki etkisi daha fazladır. Özellikle Türkçe, matematik ve fen bilimleri LGS’de daha belirleyici dersler arasında yer alır.

Bu noktada öğrencinin yapması gereken ilk şey şudur: Kendi netlerini doğru analiz etmek.

Bir öğrenci matematikte çok zorlanıyor olabilir. Başka bir öğrenci Türkçede paragraf sorularında zaman kaybediyor olabilir. Bir diğeri fen bilgisinde konuyu bildiği hâlde yorum sorularında hata yapıyor olabilir. Bu yüzden “Herkes en çok matematik çalışmalı” ya da “En önemli ders Türkçe” gibi genel cümleler her öğrenci için doğru olmayabilir.

Türkçe: Sadece Türkçe Dersini Değil, Tüm Sınavı Etkiler

LGS’de Türkçe dersi sadece kendi testinden ibaret değildir.

Çünkü öğrencinin okuduğunu anlama becerisi, matematikten fene kadar birçok derste karşısına çıkar.

Yeni nesil sorularda uzun metinler, grafikler, tablolar ve yorum gerektiren ifadeler sıkça yer alır. Öğrenci soruyu doğru okuyamazsa, işlemi bilse bile yanlış yapabilir. Bu nedenle Türkçe çalışmak aslında tüm sınava çalışmak demektir.

Özellikle paragraf, anlam bilgisi, sözel mantık ve dikkat gerektiren sorular düzenli olarak çözülmelidir. Burada amaç sadece çok soru çözmek değil, okuma hızını ve anlama kalitesini artırmaktır.

Matematik: Eleyici Derslerden Biri

LGS sürecinde matematik genellikle öğrencilerin en çok zorlandığı derslerden biridir. Bunun sebebi sadece işlemler değil, soruların yorum ve strateji gerektirmesidir.

Matematikte başarılı olmak için önce temel konular sağlamlaştırılmalıdır. Temeli eksik olan bir öğrencinin doğrudan zor yeni nesil sorulara geçmesi moral bozucu olabilir. Bu yüzden matematik çalışırken şu sıra daha doğru olur:

Önce konu öğrenilmeli, ardından temel sorular çözülmeli, sonra orta düzey sorularla pekiştirme yapılmalı ve en son yeni nesil sorulara geçilmelidir.

Matematikte küçük ama düzenli ilerleme çok değerlidir. Her gün az da olsa matematikle temas etmek, öğrencinin bu derse karşı özgüvenini artırır.

Fen Bilimleri: Bilgiyi Yorumlama Becerisi İster

Fen bilimleri de LGS’de oldukça önemli derslerden biridir. Fen sorularında sadece bilgiyi ezberlemek çoğu zaman yeterli olmaz. Öğrencinin deney düzeneklerini yorumlaması, grafik ve tablo okuması, neden-sonuç ilişkisi kurması beklenir.

Bu yüzden fen çalışırken konu anlatımından sonra mutlaka bol bol soru çözülmelidir. Özellikle yanlış yapılan sorular tekrar incelenmeli ve “Ben bu soruda neyi kaçırdım?” sorusu sorulmalıdır.

Fen bilimlerinde başarılı olan öğrenciler genellikle konuyu ezberleyen değil, konunun mantığını anlayan öğrencilerdir.

İnkılap, Din Kültürü ve İngilizce İhmal Edilmemeli

Bazı öğrenciler katsayısı daha düşük olduğu için inkılap tarihi, din kültürü ve İngilizce derslerini ikinci plana atabiliyor. Bu, dikkat edilmesi gereken bir hatadır.

Bu dersler düzenli tekrar ve doğru çalışma ile net artırması daha mümkün olan alanlardır. Özellikle konu tekrarı, kısa notlar, kavram bilgisi ve çıkmış soru tarzları bu derslerde oldukça işe yarar.

Yani bu derslere çok uzun saatler ayırmak gerekmeyebilir ama tamamen ihmal etmek de doğru değildir. Haftalık programda mutlaka yer verilmelidir.

Peki Hangi Derse Daha Çok Ağırlık Vermeliyim?

Bu sorunun en doğru cevabı şudur: En çok puan getiren derslere ve en çok eksiğin olan alanlara ağırlık vermelisin.

Eğer matematik netin çok düşükse, matematiğe daha fazla zaman ayırmalısın. Eğer Türkçede uzun soruları yetiştiremiyorsan, düzenli paragraf ve okuma çalışması yapmalısın. Eğer fen bilgisinde konuları biliyor ama sorularda hata yapıyorsan, yorum gücünü artıracak yeni nesil sorulara yönelmelisin.

Burada önemli olan, sadece sevdiğin derse çalışmak değildir. Öğrenciler genellikle iyi oldukları dersleri daha çok çalışmak ister. Çünkü o derslerde başarılı olmak moral verir. Fakat asıl gelişim, eksik olan derslerin üzerine sabırla gidildiğinde başlar.

Dengeli Bir Çalışma Planı Nasıl Olmalı?

LGS sürecinde haftalık çalışma planı hazırlanırken dersler dengeli dağıtılmalıdır. Matematik, Türkçe ve fen bilimlerine daha fazla zaman ayrılabilir. Ancak diğer dersler de haftalık tekrarlarla canlı tutulmalıdır.

Örneğin bir öğrenci haftanın belirli günlerinde matematik ve fen ağırlıklı çalışabilir. Her gün kısa süreli paragraf çözümü yapabilir. Haftanın birkaç gününde ise inkılap, din kültürü ve İngilizce tekrarlarına yer verebilir.

Burada en önemli nokta sürdürülebilir bir program hazırlamaktır. Çok ağır başlayan ama birkaç gün sonra bırakılan bir program yerine, düzenli devam edilebilecek gerçekçi bir plan çok daha faydalıdır.

Velilere Küçük Bir Not

LGS süreci sadece akademik değil, aynı zamanda duygusal bir süreçtir. Öğrenciler zaman zaman yorulabilir, kaygılanabilir veya motivasyon kaybı yaşayabilir. Bu noktada velilerin desteği çok kıymetlidir.

Öğrenciyi sürekli başka öğrencilerle karşılaştırmak yerine, kendi gelişimi üzerinden değerlendirmek daha sağlıklı olur. “Geçen aya göre hangi konuda daha iyisin?” sorusu, “Arkadaşın kaç net yaptı?” sorusundan çok daha yapıcıdır.

Unutmayalım ki her öğrencinin öğrenme hızı ve ihtiyaçları farklıdır. Önemli olan öğrencinin doğru bir planla, istikrarlı şekilde ilerlemesidir.

Sonuç: Öncelik Eksiklerde, Denge Tüm Derslerde

LGS sürecinde tek bir derse yüklenmek doğru değildir. Türkçe, matematik ve fen bilimleri daha belirleyici dersler olsa da diğer dersler de puana katkı sağlar. Bu yüzden en doğru yaklaşım, öğrencinin eksiklerini belirlemek ve buna göre dengeli bir çalışma planı oluşturmaktır.

Kısacası LGS’de başarı; çok çalışmaktan çok, doğru derse doğru zamanda çalışmakla gelir.

Her öğrenci kendi seviyesini tanıdığında, eksiklerini fark ettiğinde ve düzenli ilerlediğinde bu süreç çok daha yönetilebilir hâle gelir.

Kendimize iyi bakmayı ve bol bol su içmeyi unutmuyoruz. Sevgilerle :)